El acento, las pausas o la entonación, claves en la identificación e intervención de la dislexia

Un estudio realizado por investigadoras de la Universidad de Granada (UGR) (España) ha advertido de la necesidad de tener en cuenta las habilidades prosódicas (esto es, el conocimiento de los rasgos prosódicos del lenguaje tales como el acento, las pausas y la entonación) …
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