Analizan la adquisición de nombres y verbos en el aprendizaje lingüístico de niños con síndrome de down

Investigadores de la Universidad de Málaga en España han comparado a estos chicos con otros de menor edad con un desarrollo cognitivo convencional similar para detectar las palabras adquiridas en las etapas iniciales. El estudio ha puesto el interés principal en los nombres y ve …
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