El apoyo social percibido, la inteligencia emocional y el autoconcepto mejoran el rendimiento escolar
La investigadora Oihane Fernández Lasarte del grupo de investigación PSIKOR de la UPV/EHU (España) ha analizado la variabilidad de la inteligencia emocional y el rendimiento o ajuste escolar en función del sexo y la edad en las etapas de la adolescencia y la juventud. Los …
Ingeniería
Enlace: El apoyo social percibido, la inteligencia emocional y el autoconcepto mejoran el rendimiento escolar
